Alarma por el vínculo entre el uso del móvil y el cáncer cerebral

WASHINGTON (AFP) - El posible vínculo entre el uso de teléfonos móviles y el cáncer de cerebro podría parecerse a la relación entre el tabaco y el cáncer de pulmón, que la industria tabacalera y la sociedad tardaron 50 años en reconocer, advirtieron científicos estadounidenses ante el Congreso.

"No debemos repetir lo que ocurrió con la relación entre el cigarrillo y el cáncer de pulmón, cuando nuestra nación esperó hasta afinar cada mínimo detalle de la información antes de advertir al público", dijo el jueves David Carpenter, director del instituto de salud y medioambiente en la universidad de Albany (Nueva York), ante la Cámara de Representantes.

Actualmente la ciencia está dividida respecto a los efectos biológicos de los campos magnéticos emitidos por teléfonos móviles.

Carpenter y Ronald Herberman, director del instituto de cáncer en la universidad de Pittsburgh (Pensilvania, este), dijeron a la Comisión de Reforma que el riesgo de cáncer cerebral por el uso del móvil es bastante más grande para los niños, que tienen cerebros más vulnerables, que para los adultos. "Debemos tomar precauciones aunque no tengamos una evidencia concluyente de la magnitud del riesgo", sobre todo para los niños, dijo Carpenter.

"Tomando en cuenta los 70 años que nos llevó retirar el plomo de la pintura y los 50 años que tardamos en establecer convincentemente el vínculo entre el hábito de fumar y el cáncer de pulmón, pienso que debemos aprender de nuestro pasado y hacer un mejor trabajo al interpretar la evidencia de riesgos potenciales", dijo Herberman. La mayoría de los estudios que "alegan que no existe un vínculo entre móviles y tumores cerebrales están desactualizados, tienen problemas metodológicos y no incluyeron un número suficiente de usuarios de móviles a largo plazo", explicó.

Un tumor en el cerebro tarda cerca de una década en desarrollarse, dijeron los científicos, y estos estudios existentes califican como uso "regular" la utilización de un móvil sólo una vez por semana.

Para contrarrestrar estos estudios que según Carpenter y Herberman son poco fiables, los científicos citaron trabajos europeos, en particular de Escandinavia -cuna del móvil-, que muestran un vínculo entre el uso frecuente del móvil y tumores benignos y cancerosos. Una reciente investigación sueca del científico Lennart Hardell afirma que un usuario regular tiene dos veces más riesgos de desarrollar un tumor en el nervio auditivo del lado donde utiliza el aparato, que en el lado que no usa.

Además un estudio israelí determina un alza del 50% en las posibilidades de desarrollar un cáncer en la glándula salival. "Esto también ocurre en el lado de la cara que se utiliza más frecuentemente para hablar por móvil", precisó Carpenter.

Y según un comunicado científico de septiembre de la Real Sociedad de Londres, los adolescentes que comenzaron a usar móviles antes de los 20 años tienen cinco veces más posibilidades de desarrollar cáncer de cerebro a los 29 que aquellos que no tienen móvil.

Herberman presentó además a los legisladores un modelo que mostraba cómo la radiación de un móvil penetraba más profundamente en el cerebro de un niño de 5 años que en un adulto. "Cada niño usa un móvil todo el tiempo, y hay 3.000 millones de usuarios de móvil en el mundo", dijo.

Agregó que, así como los paquetes de cigarrillos tienen mensajes de advertencia de riesgo de salud, los móviles "necesitan una mensaje de precaución". "Esto es un grave problema de salud pública. Se trata de un llamamiento al gobierno para que financie investigaciones y a la FCC (la autoridad reguladora de telecomunicaciones) para que revise sus normas técnicas", insistió Carpenter.

Los chinos cuentan más rápido que todos los demas hispanohablantes

de Genciencia de Sergio Parra

Se encuentran en un bar un inglés, un chino y un español. No, no es el principio de un chiste. Es un experimento para demostrar cuán influyente es una lengua en nuestra arquitectura mental y nuestras capacidades y costumbres.

Y también en nuestras habilidades con la asignatura de matemáticas.

Imaginad que le pedimos al chino y al inglés que lean en voz alta esta serie de números: 4, 8, 5, 3, 9, 7, 6. Y que luego aparten la vista y se pasen 20 segundos memorizando al secuencia antes de repetirla en voz alta otra vez.

El resultado es sorprendente. El angloparlante tendría el 50 % de probabilidades de recordar la secuencia perfectamente. Pero el chino se acercara al 100 %. La razón de ello es que el cerebro humano almacena dígitos en un lapso de memoria que dura unos 2 segundos.

Es decir, que es más fácil memorizar lo que podemos decir o leer dentro de dicho lapso de 2 segundos.

Como habréis deducido, el chino, a diferencia del inglés, permite encajar estos 7 números en 2 segundos.

Como refiere Sanislas Dehaene en su libro The Number Sense:

Los numerales de la lengua china son notablemente breves. La mayor parte de ellos pueden pronunciarse en menos de un cuarto de segundo. Por ejemplo: 4 es si; y 7, qi. Sus equivalentes ingleses (four, seven) son más largos: su pronunciación lleva aproximadamente un tercio de segundo. El hueco de memoria entre el inglés y el chino obedece a esta diferencia de longitud. En lenguas tan diversas como el galés, el árabe, el chino, el inglés y el hebreo, hay una correlación reproducible entre el tiempo necesario para pronunciar los números en una lengua dada y el lapso de memoria de sus hablantes. En este dominio, la palma a la eficacia se la lleva el dialecto cantonés del chino, cuya brevedad otorga a los residentes en Hong Kong un lapso de memoria de 10 dígitos aproximadamente.

Por si esto fuera poco, también hay una gran diferencia en cómo se construyen los numerales en las lenguas occidentales y las asiáticas. En español, por ejemplo, se dice: dieciséis, diecisiete, dieciocho… pero también se dice once, doce, trece… Es decir, no hay mucha lógica lingüística.

En China, Japón y Corea todo es más sencillo. Allí tienen una manera de contar más lógica. 11 es dieciuno. Doce, diecidós. 24 es dosdiecescuatro.

Esta diferencia significa que los niños asiáticos aprenden a contar mucho más rápido que los occidentales. Los niños chinos de cuatro años saben contar, por regla general, hasta cuarenta. Los niños estadounidenses de esa edad sólo saben contar hasta quince, y la mayoría no alcanza a contar cuarenta hasta cumplir cinco años. En otras palabras, a los cinco años, los niños estadounidenses ya se han rezagado un año respecto de los asiáticos en la más fundamental de las habilidades matemáticas.

Estas estructuras lingüísticas provocan que el sistema asiático sea más transparente, lo que determina una actitud distinta hacia las matemáticas: en vez de ser una materia que sólo se puede estudiar de memoria, presenta un modelo inteligible y, por tanto, más fácil de afrontar:

La regularidad de su sistema numeral también significa que los niños asiáticos pueden realizar operaciones básicas, como la suma, con mucha más facilidad. Si uno pide a una niña hispanohablante de siete años que sume mentalmente treinta y siete más veintidós, tendrá que convertir las palabras a números (37 + 22) antes de efectuar la operación: 2 + 7 = 9; y 30 + 20 = 50, lo que hace un total de 59. Pero si uno pide a un niño asiático que sume tresdiecesiete y dosdiecesdós, éste no necesita visualizar nada: ya tiene delante la ecuación necesaria, encajada en la oración. No necesita ninguna traducción a cifras para calcular que tresdiecesiete más dosciedesdós es igual a cincodiecesnueve.

Así no es extraño observar, sumándole otras ventajas que ya comentamos en otro artículo, que los estudiantes de China, Corea del Sur y Japón (y los hijos de inmigrantes recientes que proceden de aquellos países) hayan superado considerablemente a sus colegas occidentales en matemáticas.

Bueno niños.

La importancia de la investigación en este nuevo campo de la Tecnología es indispensable: Sabemos que campo 9 posee unos pocos años de vida. Esto de internet y de las posibilidades que nos abre como jóvenes es fantástico y también es muy reciente. Y coloca a campo 9 junto a todo nuestro país en comunicación con la humanidad. Es preciso ir tomando conciencia de la importancia que el acceso al conocimiento significa.
Lamento mucho en ocasiones mirar como perdemos el tiempo coqueteando con sitios indecentes o con herramientas poco útiles cuando accedemos a la red. Siendo que nuestro país es muy pobre económicamente, lo que más lastima; es que sigue siendo pobre cognitivamente. "Los imperios del futuro, serán los imperios del conocimiento"... Lo dijo un personaje científico muy famoso (no digo su nombre). Decepciona en el alma, quizás sea imposible cambiar, quizás siempre seremos de mente poco revolucionaria. Sin mirar mas allá de la moda... de los juegos... Aprender es descubrir que algo es posible. Los baches en nuestras calles. La ausencia de bibliotecas. Un niño te pregunta como descargar un juego en el momento en el cual tú quieres enseñar sobre las tecnologías de la Información. Escuchas las palabritas prefabricadas de los comerciales donde tratan de vender algo... Se pega en el lenguaje de las masas... Esas masas manipulables... La educación se ha equivocado en Paraguay, donde en último lugar está el deseo de ayudar a los jóvenes a que piensen por sí mismos, a inventar. Los jóvenes solo desean perder el tiempo... Lo último es estudiar... Una computadora es sinónimo de juego… de perder el tiempo. Decepciona en el alma. El sistema educativo no está previendo la importancia de las nuevas tecnologías. Pero ese es otro tema. Me gustaría que si alguien leyó esto me lo diga. Me gustaría que se indigne por lo poco productivo que somos ahora. Que se indigne y entonces proponga soluciones a los millones de problemas que tenemos. Como país. Necesitamos personas con deseos de cambiar. Nadie vendrá de ningún lugar a darnos palmaditas en la espalda. Somos nosotros quienes tenemos que construir nuestro futuro, un futuro que es negro. Oscuro, y los problemas que pretendemos enfrentar serán todo un reto (calentamiento global, acceso a todo tipo de contenidos en la red mundial por personas analfabetas funcionales, terrorismo digital, etc.… ). Todo esto se suma a nuestros problemas eternos, corrupción de la clase gobernante, Amigos. Me preocupa esto.

Septimo Grado

En la ultima clase que suelo dictar los dias jueves por la mañana tengo con este grupo
maravilloso de jovenes energicos e incontrolables... que por cierto en este momento no puedo obligar a que presten atención....

9º Grado...

Los alumnos del Noveno grado recibieron con agrado la propuesta de crear juntos blogs en los cuales puedan expresarse (de hecho tube que obligarlos diciendo que era tema de un examen para que se desembobaran de las maravillas de la computación: Fotos, youtube, facebook..., cositas así; aunque no conseguí mi humilde objetivo. De hecho en algunos momentos considero misión imposible la tarea de comunicarme con ellos, por el hecho de que aman a esas maquinas tanto como los niños de 4 años la tele con dibujos animados.. ) Al final llegamos al feliz acuerdo de aprender todas las posibilidades de expansión que nos abre la red mundial... bueno... a paso de tortuga sabia, lentamente…. Pero lo importante… Estamos ahí… Decimos presente… mal vestidos, sin bríos de adolecentes energéticos… pero estamos ahí… sí señor...

Lo mas brillante

Los mas inteligente que he escuchado en el Instituto durante mis 5 meses de estadia.... "Lo que vamos a crear no deberia de ser una tonteria"....Rosa Isabel Lopez Borja by Fabian

Algunos me ven de Este modo... Sí; admitanlo...

El profesor Innovador-

Estaba una vez mirando el mundo de posibilidades y de repente encontre esto:

Me gustaba antes de la Informatica la expresión Escrita...

La música posee la propiedad de extraer de la mente las ideas inconscientes más profundas. Tengo el habito de escuchar música de contenido religioso, habito que aprecio en sobremanera, pues inexplicablemente tales melodías aceleran mi pensamiento o la excitan. Tengo entendido que la música tranquila predispone al Cortez a la inteligencia o una explicación por el estilo. Reproducía como en una película episodios de mi vida no reprimidos, pero si olvidados… Eso supongo, porque extrañamente son situaciones que viví las cuales consideraba sin importancia… Decía un pensador en la radio, justamente ayer, que la vida muchas veces sin percibirlo se nos escapa; para captar aun más mi atención menciono una historia sobre un Rey de Francia a quien le cortaron la cabeza en una revolución que tuvo repercusiones mundiales, y la de su esposa de paso también. Este Rey escribía en su diario personal todo cuando interesante le ocurría durante el día, el día que le cortarían la cabeza escribió “Nada” en una página en blanco, como algunas veces también lo hago yo; nunca hubiese predicho este Rey que aquel día era el último en el cual escribía… Como creo que algún día puede pasarme a mí.
El tiempo es, administrativamente, un recurso valiosísimo, los líderes de una organización deben sacarle el máximo juga posible a cada hora del día, los estudiantes deben extraer el máximo de experiencia y teoría posible de una materia elemental en su carrera universitaria con el mínimo de tiempo, el artista debe todo el tiempo captar y evocar con los recursos inexplorados que posee: sus pensamientos, sus emociones, sus juicios, la realidad, etc. Perder el tiempo indudablemente es perder la vida.
Mientras escribo en esta artefacto tecnológico, conocida universalmente como computadora, comparo automáticamente las oportunidades que poseo con las de pensadores, científicos y simples seres humanos del pasado, todos estos no disponían de estas maquinas, la mayoría ni advertían que sus semejantes valiéndose de las aportaciones de todos los científicos lo crearían; hasta la psicología influyo en su concepción, pues los primeros investigadores tenían que recuperarse de las frustraciones y seguir en pos de la meta, propósito que iba modificándose cada vez hacia objetivos más revolucionarias superando los limites inclusive de la mera ciencia-ficción. Escritores, artistas, todas las ciencias, la música, la humanidad y lo que representa se vale de la informática para revolucionar todo lo revolucionado… Hoy va dejando la utopía esa afirmación que decía “la mente humana no tiene límites”.




by Fabian Parra

Trucos de Google...

Google, es un sin duda el buscador más utilizado del mundo y posiblemente el mejor. Normalmente usamos la búsqueda normal sin opciones avanzadas, para esto tenemos 2 opciones: pulsar “Búsqueda Avanzada” o utilizar comandos en la búsqueda simple. En este manual voy a explicar cuáles son, para que sirven y como utilizarlos.

-Búsqueda de frase exacta: Normalmente Google busca nuestros términos y por defecto, no tienen que ser exacta la frase (en el mismo orden), pero podemos buscar frases exactas escribiendo la palabra entre comillas. Ejemplo: “Tiendas de informática”

-Buscar algunas de las palabras: Si quieres que en tu búsqueda salga al menos uno de los términos introducidos utiliza el comando OR. Ejemplo: Tiendas OR informática
-Búsqueda excluyendo palabras: Es posible informar a Google para que en tu búsqueda no aparezca cierta palabra. Ejemplo: Tiendas -El Corte Ingles

-Búsqueda por tipo de archivo: Si lo que quieres es buscar determinado tipo de archivo puedes usar el comando filitype. Ejemplo: Tienda de informática filetype:PDF

-Búsqueda por titulo de página: Si lo que quieres es que aparezca el termino en el titulo de la pagina utilizaremos el comando allintitle. Ejemplo: allintitle:El Grupo Informatico

-Búsqueda por el texto de la página: Si lo que quieres es que el término aparezca en el texto de la página debes usar allintext. Ejemplo: allintext:El Grupo Informatico

-Búsqueda por termino en la URL: Para que el termino aparezca en la URL de la página que buscas debes usar el comando allinurl. Ejemplo: allinurl:El Grupo Informatico

-Búsqueda por fecha:
- &as_qdr=d5: para filtrar resultados de los últimos cinco días.
- &as_qdr=w5: para filtrar resultados de las últimas cinco semanas.
- &as_qdr=m5: para filtrar resultados de los últimos cinco meses.
- &as_qdr=y5: para filtrar resultados de los últimos cinco años.

Son trucos muy interesantes para usar una búsqueda avanzada en Google rápidamente. Pueden llegar a ser muy útiles. Espero que les sirvan y les guste.

by F-Parra

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) presentará el próximo 21 de abril la Biblioteca Digital Mundial, un sitio web en el que se podrán consultar documentos culturales únicos. Los internautas de todo el mundo tendrán acceso ilimitado y gratuito a manuscritos, mapas, libros, películas, grabaciones sonoras, publicaciones y fotografías de bibliotecas e instituciones culturales de al menos una veintena de países.

Fue James H. Billington, responsable de la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, quien propuso la puesta en marcha de este proyecto en 2005. En su opinión, "podría tener el efecto beneficioso de unir a las personas, exaltando el carácter profundo y excepcional de las diferentes culturas".

Además de promover el entendimiento mutuo en el plano internacional, la Biblioteca Digital Mundial busca ampliar la cantidad y diversidad de los contenidos culturales en Internet; proporcionar material de documentación, información y estudio a educadores, estudiantes y eruditos, así como al público en general; y crear capacidades en las naciones asociadas al proyecto, con vistas a reducir la brecha digital entre los diferentes países y dentro de cada uno de ellos.

El sitio ha sido concebido y preparado por un equipo de la Biblioteca del Congreso estadounidense, que ha contado con la asistencia técnica de la Biblioteca de Alejandría (Egipto). Estará disponible en árabe, chino, español, francés, inglés, portugués y ruso, aunque contará con contenidos en muchas lenguas más. Todos los temas irán acompañados de descripciones y algunos de ellos serán presentados en vídeos por bibliotecarios y archiveros especializados, a fin de que los usuarios puedan situar su contexto.

Visitelo aquí
http://www.wdl.org/es/

Al empezar

Al empezar podemos afirmar que en campo 9; así como también en gran parte de nuestro país, existe una asombrosa baja percepción de lo que las nuevas tecnologías de la Información pueden llegar a representar en nuestras vidas, de hecho ya lo representan. Son un cambio. Y en esos aspectos (de los cambios) debemos considerar oportuno aprovechar los medios de Información que poseemos para aprender un poco sobre todo lo que podemos hacer con ayuda de estas herramientas.

Analizando lo que sabemos de la Informática y de las herramientas de las que dispone esta nueva ciencia encontramos las computadoras y lo poco que sabemos sobre ellas. En muchas ocasiones pensamos que las computadoras lo pueden hacer todo,(Todos los trabajos posibles) y es una forma de pensar disparatada; la verdad es que apenas y se empieza el largo camino hacia el objetivo de que las computadoras puedan realizar todos los trabajos que el ser humano realiza, y mucho menos lo pueden realizar todo. Y todo es una palabra que engloba absolutamente todo valga la redundancia.

Existen otras personas que por el contrario piensan en las computadoras como en invasoras de sus derechos, de su trabajo, que ellas llegan para reemplazar su labor manual, intelectual, o no se fían en ellas por su baja confiabilidad (se escucha de virus informáticos, hackers, crackers, cyber espionaje, etc.…) tienen miedo de ellas y mucho menos confían en su capacidad potencial de mejorar la calidad de vida, opinan que la complica.

Existen nuevos términos para estos tipos, o extremos, que son usuarios de las computadoras y de las tecnologías en general, se le llama tecnófilia a la extrema confianza hacia las tecnologías hasta llegar a la obsesión y, tecnofobia al miedo al cambio que estos traen. click para saber mas

Siempre es correcto empezar un nuevo camino planteando objetivos... Y estos deben ser claros e ir directo hacia un punto, nuestros sueños. Sabemos poco sobre la Informática en Campo 9 como ciencia nueva... Ambos tipos de personas, los que confían tanto y los que desconfían absolutamente de ellas están equivocados. Son aparatos nuevos que están en constante rediseño, y sus constante cambio es justamente lo que da miedo y extrema confianza. Sentimientos dispares. Nosotros nos concentraremos en entender que se quiere lograr con estos cambios en la forma de intercomunicarnos con los ordenadores. Cuáles son los objetivos, para asi poder afirmar si son efectivamente una amenaza o la solución a todos nuestros problemas; tal vez en otras ideas conclusivas sean solo unas herramientas que nos ayudan a vivir de manera diferente en un mundo extremadamente globalizado. Ahí mucho que aprender teórica y prácticamente. Les invito a empezar, es un universo nuevo... En donde somos los conquistadores de nuevos mundos, vamos a explorar; como por ahí decían: “El Cyber Espacio”... by Fabian Parra Orientador